La fuerte caída de la natalidad en Argentina está modificando la composición de las aulas. Si bien este fenómeno plantea desafíos para el sistema educativo, también abre una oportunidad inédita: ampliar el acceso al nivel inicial, especialmente para los niños y niñas de 3 años, sin necesidad de construir nuevos jardines.
Así lo señala una nueva edición del Radar Educativo de Argentinos por la Educación, que analiza cómo la disminución de la matrícula podría permitir que el jardín de infantes alcance una cobertura cercana al 100% en los próximos años.
Según el informe, entre 2016 y 2025 la población de niños de entre 3 y 5 años se redujo un 31%, al pasar de 2,25 millones a 1,56 millones. Las proyecciones del INDEC indican que la tendencia continuará: entre 2025 y 2030 habrá una nueva caída del 16%, hasta llegar a 1,31 millones de niños de esa franja etaria.
Una oportunidad para ampliar la sala de 3
Actualmente, la sala de 5 años está prácticamente universalizada en Argentina y la sala de 4 alcanza una cobertura del 87%. Sin embargo, la principal deuda sigue siendo la sala de 3, donde solo el 58% de los niños asiste a un jardín que forma parte del sistema educativo formal.
Para Argentinos por la Educación, la menor cantidad de nacimientos podría liberar capacidad instalada suficiente para incorporar a los chicos que hoy permanecen fuera del sistema, sin necesidad de ampliar la infraestructura existente.
El informe también muestra que durante la última década la cobertura del nivel inicial creció de manera sostenida. Entre 2016 y 2025, la escolarización en sala de 3 aumentó 18 puntos porcentuales en todo el país, mientras que la sala de 4 creció tres puntos y la sala de 5, uno.
Córdoba, entre las provincias que más avanzaron
Aunque persisten diferencias importantes entre jurisdicciones, Córdoba aparece entre las provincias que más incrementaron la cobertura de la sala de 3 durante los últimos años.
Según el relevamiento, la provincia registró un crecimiento de 39 puntos porcentuales entre 2016 y 2025, ubicándose detrás de San Juan (+49) y La Pampa (+48), y por delante de San Luis, Neuquén y Tucumán.
En el otro extremo, el informe advierte que provincias como Corrientes, Misiones y Formosa todavía no alcanzan el 30% de cobertura en esta sala.
La educación sigue sin ocupar un lugar central entre las preocupaciones
Además del análisis sobre el nivel inicial, el Radar Educativo recupera datos recientes de Latinobarómetro sobre la percepción social de la educación.
Solo el 5% de los argentinos considera que la educación es el principal problema del país. De esta manera, el tema ocupa el séptimo lugar entre las preocupaciones de la población, por detrás de la economía, la política, el desempleo y la inseguridad.
Desde Argentinos por la Educación sostienen que revertir esta situación requiere que la sociedad vuelva a vincular la calidad educativa con cuestiones como el empleo, el desarrollo económico y la movilidad social. Para la organización, lograr que la educación se convierta en una prioridad pública es una condición necesaria para impulsar políticas sostenidas que mejoren el sistema educativo.
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