Postura, coordinación, lenguaje y habilidades sociales constituyen los cuatro grupos de habilidades que los bebés adquieren hasta los 3 años.
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Durante los primeros meses de vida, los bebés adquieren un conjunto de habilidades motoras, sensitivas, del lenguaje y de relación con el entorno, entre otras, consideradas pilares fundamentales para el resto de sus vidas.
Qué es el desarrollo psicomotor
La Clínica Universidad de Navarra define al desarrollo psicomotor como la adquisición de habilidades que se observa en el niño de forma continua durante toda la infancia.
Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas (cerebro, médula, nervios y músculos…) como al aprendizaje que el bebé -luego niño- hace descubriéndose a sí mismo y al mundo que le rodea.
El desarrollo psicomotor comienza con el desarrollo del embrión y del feto.
Es en esta etapa cuando el sistema nervioso se configura, las células nerviosas se multiplican, se desplazan y llegan a hacer las conexiones oportunas en un perfeccionamiento continuo desde la tercera semana después de la concepción hasta el nacimiento, la infancia y la edad adulta.
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Luego, desde el momento en que el bebé nace y hasta los tres años (aproximadamente) se desarrollan y perfeccionan habilidades básicas tales como hablar, moverse o interactuar con su entorno y con otras personas.
El desarrollo psicomotor depende de la maduración del sistema nervioso central, los órganos de los sentidos y de un entorno psicoafectivo adecuado y estable. Por ello requiere un seguimiento por parte de un pediatra para detectar posibles signos de alarma.
Los cuatro grupos del desarrollo psicomotor
Las habilidades del desarrollo psicomotor se dividen en cuatro grupos, a saber:
- Motor grueso o control de la postura.
- Motor fino o coordinación.
- Lenguaje. En este punto cabe destacar que los factores genéticos y ambientales influyen en el desarrollo del lenguaje. Su evolución, además, depende del carácter del niño o niña.
- Habilidades sociales.
Las cinco etapas del desarrollo psicomotor
Las distintas habilidades que conforman el desarrollo psicomotor pueden establecerse, de manera progresiva, en períodos de tiempo:
1. Los 6 primeros meses
Durante los primeros seis meses, el bebé mantiene la posición fetal, similar a cuando aún se encontraba en el útero materno.
De a poco irá extendiendo los brazos y las piernas y comenzará a mover la cabeza.
Llegados los tres meses habrá mejorado la coordinación de sus extremidades y adquirirá la capacidad de tomar objetos y sujetar su cabeza.
Por otro lado, el llanto constituye la primera forma de comunicación que desarrollan los bebés. Le sigue la risa. Durante esta etapa aprenderá a emitir sonidos, pero no distinguirá palabras.
2. De los 6 a los 12 meses
Ahora el bebé ya es capaz de sentarse solo e intentará moverse por sí mismo, inicialmente gateando.
La comunicación no verbal se encuentra potenciada durante esta etapa, aunque sigue sin tener la capacidad de asociar palabras a su significado.
Ya puede reconocer a las personas de su entorno, en mayor o en menor medida, y especialmente a sus padres.
3. De los 12 a los 18 meses
Es cuando el bebé adquiere la capacidad de caminar e incluso puede llegar a subir escaleras.
También intenta moverse de otras formas, corriendo o saltando.
Tiene una mejor capacidad para agarrar objetos y, además, es capaz de utilizar herramientas para realizar actividades como, por ejemplo, pintar un dibujo o amontonar partes de un juego de construcción.
A su vez, la capacidad para comprender órdenes es mayor.
Crece su sentido de la independencia, de modo que pedirá menos ayuda para comer, para moverse o para utilizar objetos.
4. De los 18 a los 24 meses
Con un equilibrio ya estabilizado, puede andar, subir escaleras, correr, saltar y bailar.
La sujeción de objetos también ha mejorado, y puede realizar sus tareas de forma más precisa.
También colabora al vestirse o asearse, entre otros.
Aumenta el número de palabras que comprende y utiliza. Además, es capaz de decir su propio nombre y reconocerse en los espejos.
Intenta imitar a las personas adultas y a sus acciones. Disfruta interactuando con otras personas y empieza a acercarse a otros niños y niñas.
5. De los 2 a los 3 años
Las habilidades de equilibrio se encuentran en un estado avanzado.
Ya puede saltar sobre un pie, montar en triciclo, subir y bajar escaleras, etc. También se observan mejoras en las habilidades manuales.
El uso del lenguaje se amplía considerablemente: cada vez puede construir frases más largas y distinguir los tiempos verbales. Debido a que aumenta su curiosidad, hará más preguntas e interactuará mucho más con su entorno.
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