El Gobierno nacional presentó oficialmente su proyecto de Ley de Libertad Educativa, una normativa que busca reemplazar la Ley de Educación Nacional vigente desde 2006.
Este proyecto, que fue elaborado en el marco de las conclusiones del Consejo de Mayo, está enfocado en reestructurar la gobernanza del sistema educativo, impulsando una mayor autonomía de las escuelas y, crucialmente, otorgando un rol protagónico a las familias en la toma de decisiones educativas.
Para padres, estudiantes y educadores, entender los puntos centrales de esta reforma es fundamental, ya que podría modificar profundamente la dinámica escolar, desde la elección de la institución hasta los mecanismos de financiamiento y evaluación.
La iniciativa se basa en la premisa de que la familia es el "agente natural y primario" en la educación de los hijos.
Los 8 puntos centrales del proyecto de Ley de Libertad Educativa
A continuación, destacamos los puntos centrales de la Ley de Libertad Educativa que impactan directamente en la Educación Básica (Inicial, Primaria y Secundaria):
- Centralidad del rol familiar y derecho a elegir: El proyecto pone énfasis en la familia como el agente natural y primario de la educación, promoviendo su derecho a elegir las instituciones o proyectos educativos acordes a sus convicciones. El Estado pasa a tener un rol subsidiario.
- Legalización de la educación en el hogar (homeschooling): Se habilita explícitamente la "educación en el hogar" como una "forma alternativa de enseñanza". Los responsables parentales o tutores pueden impartir la educación, pero los estudiantes bajo esta modalidad deberán acreditar los contenidos mínimos comunes a través de evaluaciones estandarizadas rendidas en cualquier escuela, estatal o privada.
- Financiamiento a la demanda (vales y bonos): Se establece la posibilidad de implementar "dispositivos de financiamiento por la demanda" en todos los niveles. Esto implica la asignación de recursos directamente a las familias o alumnos mediante "vales o bonos, becas, créditos fiscales u otros instrumentos equivalentes", buscando asegurar la libre elección de la institución educativa.
- Creación de consejos de padres: El proyecto crea los "consejos de padres" en las escuelas estatales, que ejercerán funciones de asesoramiento, orientación institucional, supervisión y rendición de cuentas. Estos consejos tendrán la potestad de participar en los procesos de contratación y remoción del equipo directivo de la institución.
- Mayor autonomía escolar: Se busca una mayor autonomía pedagógica y curricular para las instituciones. Cada escuela estatal podrá definir su plan de estudios, estrategias didácticas, organización interna y calendario escolar. Los directores también podrán "seleccionar y proponer la contratación de docentes y personal no docente," sujeto a la ratificación provincial.
- Examen final voluntario en secundaria (ENES): Se establece la creación del Examen Nacional de Educación Secundaria (ENES), una evaluación individual y voluntaria para los estudiantes que finalizan el nivel secundario. El ENES integrará conocimientos y habilidades en Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, y Ciencias Sociales y Humanidades.
- Transparencia y resultados abiertos: Para que las familias puedan tomar decisiones más informadas, el proyecto habilita la publicación de información desagregada por institución educativa que incluya, como mínimo, los resultados de las evaluaciones censales. Esto es un cambio significativo, ya que la ley actual no lo permite.
- Evaluación docente periódica: La iniciativa hace énfasis en la evaluación docente, previendo una evaluación periódica –cada cuatro años como máximo– enfocada en las competencias pedagógicas y metodológicas, y los resultados de aprendizaje de los alumnos. La estabilidad laboral de los docentes estará vinculada al desempeño satisfactorio.
Los puntos enumerados anteriormente abrieron el debate de cara a la discusión que se llevará al Congreso de la Nación donde el oficialismo buscará que su propuesta avance, mientras en la esfera social se entrecruzan argumentos a favor y en contra de la propuesta.
