Con la transmisión especial “Que resuenen los derechos Córdoba”, el Ministerio de Educación celebró el Día Internacional de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes con un streaming que reunió a estudiantes, docentes y equipos institucionales de toda la provincia. La jornada puso en valor proyectos escolares que fortalecen la participación, el buen trato y el ejercicio pleno de derechos.
En el marco del Día Internacional de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, el Ministerio de Educación de Córdoba realizó una nueva edición del streaming “Que resuenen los derechos”, una propuesta que busca promover la reflexión, la participación y la visibilización de acciones vinculadas a la garantía de los derechos de las infancias y adolescencias en toda la provincia.
La actividad fue impulsada por la Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior y se desarrolló en el estudio de Espacio REC, la radio por streaming del Programa Provincial de Medios Escolares.
Participaron equipos técnicos del Ministerio, docentes y estudiantes de escuelas primarias y secundarias de distintas localidades, quienes compartieron experiencias, proyectos y producciones construidas junto a sus comunidades educativas.
Un espacio para amplificar voces y prácticas que fortalecen derechos
A lo largo del día, cada equipo dispuso de un bloque propio para presentar intervenciones, relatos, producciones y testimonios, generando un espacio dinámico donde estudiantes, educadores y referentes institucionales pudieron expresar cómo se viven los derechos en las escuelas cordobesas.
La propuesta puso el foco en la inclusión, la igualdad, la participación y el buen trato, pilares que orientan las políticas del Ministerio de Educación y que conciben a las escuelas como entornos de desarrollo integral: físico, cognitivo, emocional, espiritual y social.
El objetivo central de la transmisión fue visibilizar las acciones que se llevan adelante en todo el territorio para construir comunidades educativas democráticas, saludables y respetuosas. La jornada se desarrolló también en el marco del aniversario de la Declaración de los Derechos del Niño (1959) y de la Convención sobre los Derechos del Niño (1989), instrumentos internacionales que reconocen a niñas, niños y adolescentes como sujetos plenos de derechos.
Funcionarios y estudiantes destacaron el valor de la participación
La secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, celebró el sentido de la iniciativa:
“Esta actividad refleja el compromiso de toda la comunidad educativa con una escuela que escucha, contiene y potencia a sus estudiantes. Promover derechos es también habilitar espacios donde las infancias y adolescencias puedan expresarse, crear y participar plenamente”.
Por su parte, el director General de Bienestar Educativo, Juan José Castellano, subrayó el impacto concreto de las producciones compartidas durante la jornada: “Cada producción que se compartió hoy muestra que el bienestar no es un concepto abstracto: se construye en la vida cotidiana de las escuelas, en los vínculos, en el acompañamiento y, sobre todo, en la participación de los estudiantes como verdaderos protagonistas”.
A su turno, el subdirector de Participación, Derechos y Comunidad, Marcos Griffa, destacó el rol activo del estudiantado: “Más que una conmemoración, este día es una celebración de las experiencias y las voces que se animan a decir y transformar. Lo valioso es reconocer que son los propios estudiantes quienes nos muestran, con sus proyectos e iniciativas, cómo se ejercen los derechos en la escuela”.
La perspectiva de quienes participaron también estuvo presente. Benjamín, estudiante de una escuela secundaria invitada, expresó: “Nos gusta venir porque acá podemos contar lo que hacemos en la escuela y lo que pensamos. Sentimos que nuestra voz importa”.
a transmisión completa quedó disponible en el canal de YouTube del Programa Provincial de Medios Escolares, para que instituciones, equipos docentes y estudiantes puedan revisitar los contenidos y continuar profundizando la reflexión dentro de sus comunidades educativas.
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